Несмотря на сложности военного времени, днепровские учителя на собственном примере доказывают, что качественное образование важно во все времена. Они принимают участие в конкурсах и показывают отличные результаты.
Роман Довганенко с помощью истории развивает критическое мышление
Учитель истории и правоведения Роман Довганенко работает в днепровской гимназии № 50 с 2015 года – преподает историю, правоведение и этику. В 2020 году занял первое место в областном этапе Всеукраинского конкурса «Учитель года – 2020» в номинации «История». В этом учебном году он снова принял в нем участие.
– В этом году занял только четвертое место, но я убежден, что главное – не это, а полученный опыт, – признается Роман Довганенко. – Каждый раз, участвуя в таких конкурсах, я получаю яркие впечатления, полезные знания. Понимание того, в чем я силен, а в чем другие лучше меня. Считаю, что именно в этом есть смысл жизни – становиться лучше.
Роман Александрович вспоминает, что впервые о конкурсе узнал благодаря директору школы Инне Арсеньевой. Сначала не планировал участвовать, но со временем все же решил попробовать. Мотивированный поддержкой коллег, он открыл для себя новый опыт именно как школьный учитель, ведь раньше преподавал в высшем учебном заведении.
– Когда в 2020 году я получил первое место, коллеги искренне радовались за меня, – вспоминает Роман Довганенко. – Это была не просто поддержка – мне создали все условия для подготовки к испытанию, начиная от администрации школы и заканчивая учителями. Это давало чувство комфорта. Конкурс “Учитель года” предусматривал несколько этапов, где проверяют педагогическое мастерство. Самыми любимыми задачами были методический экспромт и проведение урока в незнакомом классе. Тебе дают одни сутки на подготовку, незнакомых детей, неизвестную школу – и ты должен показать все, на что способен. Это самый лучший способ проверить свои умения.
В гимназии №50 креативный учитель преподавал историю с 5 по 11 классы, а после перепрофилирования заведения – с 5 по 9 классы. На конкурсе ему пришлось работать с шестиклассниками, а в 2020 году – с десятиклассниками. Со старшими учениками Роману Довганенко интереснее, ведь можно использовать более сложные методы обучения, ориентированные на развитие критического мышления. Он стремится сделать историю лично значимой для каждого учащегося.
– Я всегда спрашиваю детей: “Ты помнишь свой день рождения?”, – приводит пример Роман Александрович. – Они отвечают – да. Я потм спрашиваю: “Почему тогда не можешь запомнить историческую дату?” Дело в том, что день рождения – это нечто личное, эмоционально важное. Исторические события нужно сделать для ребенка такими же близкими. В будущем планирую попробовать себя в международных образовательных проектах и конкурсах. Иногда выпускники, которые не интересовались историей в школе, пишут мне несколько лет спустя, просят порекомендовать литературу. Для меня это самая высокая награда – знать, что моя работа не была напрасной.
Ученики гимназии №50 с удовольствием посещают уроки Романа Довганенко. Восьмиклассник Максим Масличенко, недавно ставший победителем городской олимпиады по истории, отмечает креативность учителя и чрезвычайную содержательность его уроков.
– Мы держали кулачки за Романа Александровича, когда узнали, что он участвует в конкурсе, – вспоминает ученица 7 класса Дарья Козачук. – Я интересуюсь историей Украины. Для меня Роман Александрович – лучший учитель нашей гимназии.
Алина Крушинская заинтересовывает детей произведениями зарубежных авторов
Недавно в областном туре всеукраинского конкурса «Учитель года – 2025» в номинации «Зарубежная литература» второе место завоевала Алина Крушинская – учитель зарубежной литературы днепровского лицея № 22.
– Это мой первый опыт участия в конкурсе, – делится Алина Олеговна. – решила попробовать свои силы и получить новые знания. Хотела показать, что зарубежная литература играет немаловажную роль в воспитании личности. Конкурс состоял из нескольких этапов. Сначала мы готовили видеопрезентацию и информационную карту. Затем проходили тестирование и анализировали поэтическое произведение. Также выполняли методический экспромт и проводили мастер-класс. Финальным испытанием был открытый урок.
На конкурсном уроке Алина Крушинская работала с седьмым классом. Обсуждали сложную тему – Вторая мировая война и любовь. Учительница нашла способ донести ее содержание и вызвать у учащихся интерес.
– Я работаю в лицее № 22 уже восемь лет, – рассказывает Алина Олеговна. – Коллеги и моя семья поддержали меня в этом конкурсе. Было непросто, но очень любопытно. Каждый этап требовал тщательной подготовки. Современные дети не достаточно читают. Они больше подвержены визуальному восприятию. Однако наша задача – заинтересовать их. Я стараюсь привлекать их к чтению разными методами. Мы читаем вместе на уроках, анализируем тексты, обсуждаем их. Учеников больше всего интересуют приключенческие книги. Они любят фантастику и детективы.
– Очень люблю зарубежную литературу, – признается восьмиклассник Роман Шишкин. – Моя любимая книга – «Воспоминания биржевого спекулянта» Джесси Ливермора. С такой учительницей, как Алина Олеговна, учить этот предмет очень интересно.
Фото Владимира Федорищева. Напомним, ранее мы писали о том, как проходит в Днепре реформа старшей школы.